08.04.15 - Relationsarbejde og kommunikation

Relationsarbejde og kommunikation

I dag, har vores undervisning haft fokus på relationsarbejde og kommunikation med udgangspunkt i ICDP.
ICDP står for “International Child Development Programme” som er et program, der er udviklet til at sikre en sund psykologisk udvikling. Programmet er bygget på 8 samspilstemaer, som er opdelt i 3 forskellige dialogformer og 7 sensitiveringsformer. .
De første 4 samspilstemaer, hører under den følelsesmæssige dialog, som er;

• Vis positive følelser – vis, at du er glad for barnet/ den unge
• Justér dig i forhold til barnet og følg dets udspil og initiativ
• Tal med barnet om de ting, det er optaget af, og prøv at igangsætte en ”følelsesmæssig samtale”
• Vis anerkendelse og giv ros for det, barnet kan

De tre følgende samspilstemaer, hører under den meningsskabende dialog, som tager udgangspunkt i;

• Hjælp barnet med at fokusere dets opmærksomhed, således at I får en fælles oplevelse af ting i omgivelserne
• Giv mening til barnets oplevelser af omverdenen ved at beskrive jeres fælles oplevelser og ved at vise følelser og entusiasme
• Uddyb og giv forklaringer, når du oplever noget sammen med barnet

Det sidste samspilstema, er den grænsesættende dialog, som er;

• Hjælp barnet med at kontrollere sig selv ved at sætte grænser for det på en positiv måde – ved at vejlede det, vise positive alternativer og ved at planlægge sammen.

De 7 sensitiveringsformer omhandler relationen mellem pædagogerne hvor samspilstemaerne omhandler relationen mellem barn og voksen.

De 7 sensitiveringsformer lyder;

• at etablere et nært og tillidsfuldt forhold til kollegaen
• at fremme et positivt og udviklingsfremmende billede og opfattelse af barnet
• at aktivere kollegaen i forhold til de otte samspilstemaer
• at påpege og positivt bekræfte de positive sider ved de færdigheder som kollegaen allerede besidder
• at verbalisere og lede bevidstgørelsen af kollegaen
• at dele erfaringer i grupper
• at udvikle en personliggjort og indlevende formidlingsform.

ICDP handler ikke om at anerkende alt, men at anerkende det der fungerer og ændre det der ikke fungerer, ved hjælp af det der fungerer.